- Liko vos keli vienetai
/images/books/15566862/1765438266_mv09-2vad.jpg)
- Autorius: Nomeda Bratčikovienė, Leonas Narkevičius, Regina Rudalevičienė, Natalja Sinicyna, Albina Vilimienė
- Leidėjas: TEV
- Metai: 2025
- Puslapiai: 128
- ISBN: 9786094333569
- Formatas: 20 x 27,4 x 0,7 cm, minkšti viršeliai
- Kalba: Lietuvių
Matematika visiems. Vadovėlis 9 (I gimnazijos) klasei, 2 dalis (el. knyga) (skaityta knyga) | knygos.lt
Atsiliepimai
Aprašymas
Vadovėlis parengtas pagal 2022 m. atnaujintą matematikos bendrąją programą. Jį sudaro dvi dalys. Kiekvienoje jų be teorinės medžiagos ir jai įsisavinti skirtų uždavinių, dar rasite papildančios medžiagos: kiekvieno skyriaus teorijos santrauką su pavyzdžiais, kartojimo ir pasitikrinimo užduotis. Vadovėlio gale yra pateikti kartojimo uždavinių atsakymai.
Šis vadovėlis yra orientuotas į mokinį, mokymosi medžiaga pritaikyta įvairių gebėjimų mokiniams. Autoriai stengėsi turinį pateikti mokiniams suprantama kalba, jį susieti su šio amžiaus mokinių patirtimis bei realiu gyvenimu. Rengiant vadovėlį buvo stengiamasi kiekvienam mokiniui sudaryti galimybę per matematikos mokymosi turinį ugdytis matematinį raštingumą, mokytis matematiškai samprotauti ir įgytas kompetencijas taikyti kasdienių, realių, aktualių ir mokiniams suprantamų užduočių sprendimui.
- Autorius: Nomeda Bratčikovienė, Leonas Narkevičius, Regina Rudalevičienė, Natalja Sinicyna, Albina Vilimienė
- Leidėjas: TEV
- Metai: 2025
- Puslapiai: 128
- ISBN: 9786094333569
- Formatas: 20 x 27,4 x 0,7 cm, minkšti viršeliai
- Kalba: Lietuvių
Vadovėlis parengtas pagal 2022 m. atnaujintą matematikos bendrąją programą. Jį sudaro dvi dalys. Kiekvienoje jų be teorinės medžiagos ir jai įsisavinti skirtų uždavinių, dar rasite papildančios medžiagos: kiekvieno skyriaus teorijos santrauką su pavyzdžiais, kartojimo ir pasitikrinimo užduotis. Vadovėlio gale yra pateikti kartojimo uždavinių atsakymai.
Šis vadovėlis yra orientuotas į mokinį, mokymosi medžiaga pritaikyta įvairių gebėjimų mokiniams. Autoriai stengėsi turinį pateikti mokiniams suprantama kalba, jį susieti su šio amžiaus mokinių patirtimis bei realiu gyvenimu. Rengiant vadovėlį buvo stengiamasi kiekvienam mokiniui sudaryti galimybę per matematikos mokymosi turinį ugdytis matematinį raštingumą, mokytis matematiškai samprotauti ir įgytas kompetencijas taikyti kasdienių, realių, aktualių ir mokiniams suprantamų užduočių sprendimui.
Atsiliepimai